海棠书院 > 科幻灵异 > 超能力之第三类接触 > 第53章 学说话
  在童真四人进山失踪后,李一鸣最先负责调查此事,通过北斗导航仪的定位,还原出行进路线,找到了四人的宿营地,和林小慧提到的瀑布,但最后的卫星定位却到了大气层外,让整个事件变得更离奇,结合前一晚发现的不明飞行物,更让人觉得不一般。后来,此次事件交给了“有关部门”,即;专门调查离奇事件的专业部门负责,所有的资料信息都由李一鸣移交给了有关部门的负责人:代号“回想”。此后,李一鸣便只是在暗中调查此事,关注着此事的进展,手机中的这段视频就是那时自己偷偷留下的。
  新的一天开始了!童真从睡梦中醒来,拥有了前一天的记忆,眼神中不在是茫然的神色,充满了对生活的渴望,那就是吃饭。童真下了床,也不用穿衣服,因为昨晚根本就没脱,径直朝厨房走去,见李婉儿的妈妈端木樱正在里面忙碌着,便站在一边看着,没有进去。
  端木樱也看见了童真,于是笑着对他说道:“是不是饿了?桌子上有水果,先吃点,一会儿饭就好了。”说完便转身继续忙起来。
  童真不明白什么意思,站在那儿没有动,这时李婉儿走进来,拿起桌上的一个苹果递给了童真说道:“这是昨晚上特意买给你的,够你吃几天的了!”然后自己拿了一个桔子剥了皮。“妈!他现在还听不懂我们的话,只能做给他看。”
  端木樱答应道:“嗯!知道了,我这不忙着吗!”
  “对了!流星!起来上厕所了吗?以后你就叫流星了,走!我带你上厕所去。”说着就拉起童真,向厕所走去。
  端木樱疑惑:“婉儿!你不会要亲自教他上厕所吧?”
  “当然不会了!他自己会!”
  “自己会?那你是怎么做给他看才学会的?”
  厕所外的李婉儿大喊道:“我才没有呢!”
  一家人坐在一起吃早饭,端木樱对李婉儿说道:“和流星不能正常交流这是个麻烦啊!婉儿!你要首先教会他说话才行啊!”
  “怎么教啊?他能学会吗?”李婉儿吃了一口菜说道。
  “只要他是个正常人就肯定能学会,我看他应该是一点就通的,毕竟智力与逻辑思维能力都是现成的,比学话的儿童要强百倍!”李智星分析道。
  “强百倍?那小孩子说话要几岁?”李婉儿问。
  “一般是两到三岁说话!”端木樱说道。
  “那要这么说的话,流星最多一个月就能学会了?”
  李智星摇摇头,提醒道:“你得知道,那两三年里,大部分时间是没有思考能力的婴儿,真正学习语言的时间也就半年。”
  “那这么说,几天就能学会?”李婉儿放下碗筷问道。
  “那也要看他的记忆能力,他现在的记忆能力不会比儿童强,还有就是你的教学方法了!”
  “我可没有经验,我也得现学。”
  端木樱笑着说道:“总之,我和你爸都有工作,一切都是你的事了。”李智星的公司是夫妻两人共同创立的,端木樱在公司也担任领导职务,虽然自由很多,但也要经常去公司。
  爸妈都走了,李婉儿面对正在咧嘴冲自己笑的童真,心里开始琢磨起来:“这个男孩儿到底是不是当初见到的那个,见义勇为的人啊?或者面前的只是一个克隆人,自己是和他有缘呢?还是有债啊?两次的机缘巧合是有缘,还要肩负他的教育问题,这不就是欠他的吗!自己这是想什么呢?乱七八糟的,还是想想怎么教他说话吧!他这么爱吃,那就用食物做奖励,训练狗狗不都这样做吗!嘻嘻嘻!”
  想到这,李婉儿拿过来了一袋爆米花打开,冲着童真招手道:“流星!过来!”
  童真这回很配合的走到了李婉儿的身边,李婉儿拿出一粒爆米花,凑到童真的面前,嘴里发出一个音:“吃——!”
  然后把爆米花放进了自己嘴里,满意的嚼起来,童真看着李婉儿嚼着爆米花,忍不住的咽了口唾沫,伸出手也要去拿,李婉儿一巴掌拍回去,然后自己又拿出一粒来,凑到童真的嘴边,接着说道:“吃——!”
  童真没有反应,于是李婉儿又说了一句:“吃——!”然后慢慢的放进了自己嘴里。
  如此反复四次,童真好像明白了,也想发出那个音,但嘴型准备好,却不知怎么发音,李婉儿急得把嘴凑近童真,用力的发出吃的音,气流都喷到童真的脸上了,而童真也喷了李婉儿一脸吐沫星子,发出了吃音,李婉儿高兴的将爆米花放入了童真的嘴里,接下来又将剩下的爆米花都做了练习,直到已完全掌握了这个音。
  李婉儿又取出一瓶饮料,往杯中倒了一点,然后举到童真的面前,说道:“喝——!”
  童真立马明白什么意思了,摆好口型发出了一个不太标准的“喝”音。李婉儿高兴的把杯子里的饮料给童真喝了,接着又做了几次练习,确定完全掌握了,才停下。
  接着李婉儿迈开步,在客厅里走起来,童真看到她的样子,也学起来,于是李婉儿又发出一个音“走”。童真明白了这些都是让自己学的,需要照着做的,于是也照着发音。
  就这样,能用一个音表达的动词名词,李婉儿都教给了童真,什么走、站、跑、拿、杯、水、鼻、口、手……,能想到的都教给了童真。一天的高强度记忆练习,让童真在这天晚上做了一夜的梦,梦里都是李婉儿在教他动作和发音。
  第二天,李婉儿教他学习两个音的词组,还有对单音的复习,不出李婉儿所料,吃和喝记得挺牢,其它的大部分都记串了。
  就这样每日教些新的,复习些旧的,四天后,家里的物品基本都能认识下来了!简单的语言表达可以做到了!李婉儿特别有成就感,爸妈也对李婉儿的教学方法表示肯定,同时也惊叹童真的学习能力。
  一周后,童真已经能进行日常简单的语言交流了。
  两周后,对于自己不明白的东西知道提问了!当然,李婉儿现在是乐此不疲的积极回答。
  晚饭时,童真看着其他人突然问道:“为什么你们吃用筷子,我用勺子。”童真现在说话语气还很生硬,虽然是提问,却没有提问的语气在里面。
  三人都没想到童真会问这个问题,端木樱笑着说道:“你也可以用筷子呀!不过你得现学。”说着拿来一双筷子递过去:“来你试试!”
  童真接过筷子,学着大家的样子握着,手指轻轻的摆动,还别说,真的将菜夹到了嘴里,大家用笑声鼓励着他,李智星赞赏说道:“学的这么快?婉儿!不是你提前教过了吧?”
  “没有啊!这真是他第一次用筷子!”
  “嗯!现在正是他学习欲望强烈的时候,今天你都教了什么?”
  “嗯!对了!今天我特意教了首古诗,流星!你背一遍静夜思。”
  童真歪着头想了想,然后不加任何感情的说道:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”
  李智星惊讶的问李婉儿道:“能背整首诗?婉儿!这你教了几遍?”
  “也就五六遍吧!”
  “那就记住了?”
  “他记性特别好的,记什么都快!”